儿童学习英语的底层逻辑

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ˋ＾ˊ 英语学习的底层逻辑与长期价值很多孩子的英语成绩在初二这个分水岭出现下滑,单纯依靠努力却缺少灵活思维的孩子,数学会明显掉队;但如果仅仅靠一点小聪明,同样也学不好英语。 很多理科成绩优秀但英语薄弱的孩子,并非是英语拖了后腿,而是他们把本该用于学习英语的时间,分配给了理科学习,并非是理科思维能力...

数学拼逻辑英语靠积累,偏科根源在这里英语却常年拖后腿;还有的学生单词背得很扎实,阅读也能看懂,一碰到数学大题就无从下手。不少家长以为,出现这种偏科,单纯是孩子更喜欢某一科,或者天生某一科底子弱。 从教多年我发现,大部分偏科,根源在于学生用同一套学习方法去应对两门底层逻辑完全不一样的学科。把背单词的...

同样是高考主科,数学英语提升逻辑差别很大本质原因很简单:数学和英语,两门学科底层的提升逻辑完全不一样。用学英语的办法学数学,或是用数学的思维学英语,再多努力也容易走弯路。... 但这类孩子往往很难坚持日复一日的重复记忆任务。背单词、精读短文这类短期内看不到明显效果的学习任务,很难长期坚持,英语成绩容易卡...

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高中偏科的核心破解:别用同一套学习方法应对逻辑与沉淀类学科英语却一直拖后腿;要么单词背得很熟练、阅读能读懂内容,可一碰到数学大题就毫无头绪。不少家长遇到这种情况,会觉得孩子只是更偏向某一科目,或是天生某一科的底子薄弱。 从教多年我发现,大部分偏科的根源,在于学生用相同的学习方法去应对两门底层逻辑完全不同的学科。把背单...

高考数学和英语,到底哪一科更难?为什么有的孩子数学好、英语弱;有的孩子英语稳定,数学一直拖后腿?两科的难点,根本不是同一个类型。 数学难,难在底层逻辑与连贯的思维链... 英语的提升特点:只要持续投入,稳步积累,分数大概率会缓慢上涨;但如果中断学习,已经掌握的内容会慢慢生疏。 为什么会出现偏科:数学好英语...

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