学习通查重只能免费查一次吗

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从‘学完就忘’到‘一通百通’:用新旧融通法帮孩子把碎片知识织成...它踩着教育心理学的实打实节拍——主动回忆+间隔重复+意义联结。研究显示,当孩子主动说出‘这个像我上次做的那道题’‘这个和妈妈煮汤时说的‘多放点盐’是一个道理’,知识留存率直接跳到78%以上(《Educational Psychology Review》2022年元分析数据)。家长不用懂奥赛题...

一通百通的函数,如何贯穿理科阶段学习不等式都是初二函数学习的重要基础。 在初一之前的学习,虽然成绩上更多体现在计算细致度,但有些孩子只是在计算,就会觉得函数概念极其抽象,有些孩子却带着思维去解题,接触函数概念不仅不觉得抽象,反而能够利用这个工具建立思维体系,从而一通百通。 函数在初高中学习中具有很...

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理科学习一通百通,思维逻辑链的建立他们往往依靠更长时间的学习时间投入,获得成绩表现,对于解题技巧的依赖,而缺乏自主思维的能力和习惯。 初中数学成绩分化在初二,但初一就已经奠定了分化的基础,虽然初一学习内容在成绩体现仍然以计算为主,比如有理数,多项式,不等式以及一元一次方程等,同样的成绩,有些学生只学...